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世界杯新闻

2021——2022学年第二学期世界杯学生学习满意度调研报告

出处:教务处  文字:冯妮婷  时间:2022-07-05
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2021-2022学年第二学期已经圆满结束,为更好地了解学生的学习状态,掌握同学们对学校课堂教学实践教学和教育教学管理工作的整体满意度,进一步促进课堂教学创新,提升学校教育教学质量,学校使用问卷星开展调查,获取了反映学生在校期间学习情况的相关数据

本次调查共收回问卷2879份纯中专321份,五年一贯制中专段482份占全校学生总数(不包括2022届毕业生)87.35%各年级段以及各专业学生参与情况如下图:

1 各年级段学生参与调查情况


2 各专业学生参与调查情况



通过对问卷结果的统计分析世界杯官方买球网址学生学习满意度情况如下

本学期学习情况总体满意度46.41%的学生对本学期的学习情况非常满意35.32%的学生认为比较满意认为一般不太满意或很不满意的学生占比分别为16.33%、1.35%、0.59%。总体满意度与上学期相近大部分学生学习状态良好

3 本学期学习情况总体满意度调查结果


专业课程开设的合理性52.03%的学生认为很合理33.31%的学生认为比较合理认为一般不太合理或很不合理的学生分别占12.16%、1.39%、1.11%

4 专业开设合理性调查结果


本学期学习内容的充实性认为非常充实比较充实的学生占比分别为60.92%和28.1%比上一学期略有提高。认为一般不太充实或很不充实的学生分别占9.8%、0.73%、0.46%。调查结果反映出大部分专业课程开设合理性较强学生学习满意度较高

5  本学期学习内容的充实性调查结果


课堂教学及实践教学的总体质量大部分学生非常认可学校课堂教学及实践教学53.46%的学生认为非常好33.9%的学生认为比较好。认为一般、不太好或很差的分别占11.25%、0.9%、0.49%。

6  课堂教学及实践教学的总体质量调查结果



任课教师的教学水平和方法学生对任课教师的总体认可度较高认为非常好比较好的学生占比分别为57.83%32.68%,认为一般不太好或很差的学生分别占8.48%、0.69%、0.31%。通过交叉分析,各专业的情况有所不同学生对老师教学水平和方法的认可度略有差异

7  任课教师的教学水平和方法调查结果


满意度最高和最低的课程类别66.66%的学生对专业课程满意度最高,40.78%学生对网络课程满意度最低说明线上课程提升空间仍然很大学校仍需注重信息化条件的教学改革,进一步激励教师建设高质量精品在线开放课程

8  满意度最高的课程调查结果


9  满意度最低的课程调查结果



课堂教学及实践教学中存在的主要问题学生认为存在教学方法教学手段陈旧问题的占18.41%,认为实践教学质量不高占17.75%,认为师生互动太少占16.99%,可见强化教法改革推进课堂教学创新改革的紧迫性仍然应当引起重视

10  课堂教学及实践教学中存在的主要问题调查结果


教学安排的合理认为本学期教材发放课程教学补考重修错峰上下课等教学安排非常合理和比较合理的占83.4%,认为一般的占14.1%,学生普遍认为教学安排合理性较高

11  教学安排的合理性调查结果


对学校进一步提高教学质量的建议针对这一开放性问题300多名学生提出了建议很多学生建议在琴房等实训场所安装空调,改善学习环境,还有学生提出增加公共任选课开课门数、增加实操性课程、增加食堂菜品等建议学校将听取合理的宝贵建议积极采取有效措施坚持以学生为本着力提高学生的学习满意度

12  对学校进一步提高教学质量的建议关键词分析


从调研结果看,各专业学生学习满意度与上一学期略有提升,对课程开设合理性、课堂教学及实践教学质量、任课教师教学水平等比较认可,尤其对专业课程的满意度较高,其中学前教育专业、表演艺术专业、时尚表演与传播专业、音乐制作专业、舞台艺术设计与制作专业的满意度领先其他专业。学校也将以调研反映的问题为导向,通过优化专业设置、深化教学改革、推进实施教师“双项考核”和学生“双项评价”、强化教材建设等举措深化“三教”改革,不断提升教育教学水平,推动学校高质量发展。





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